¿Qué piensan los maestros de Quoran sobre la confiscación de todos los teléfonos de los estudiantes solo durante la duración de sus clases?

Para mí, confiscar todos los teléfonos de los estudiantes solo por la duración de su clase no siempre significa “productivo”. Porque si lo desean, pueden seguir conversando con sus amigos y hacer ruidos durante la sesión de clase. Dejar de usar el teléfono inteligente tampoco significa que siempre estarán atentos a lo que dices como profesor.

Entonces, en cuanto a mi punto de vista, si desea interactuar con sus estudiantes, puede hacerlo sin pedirles que entreguen nada. Las tendencias con nuestro avance de las TIC en la situación actual se pueden utilizar para mejorar la clase. A menudo les pido a mis alumnos que usen sus teléfonos. Les pido que lo hagan como un suplemento para su clase. En lugar de hacer un teléfono como un tabú en mi clase.

Funciona en algunos puntos a los que estoy acostumbrado, pidiéndoles que vean lo que he cargado en el almacenamiento en la nube, como Google Drive, para ver los documentos, las diapositivas y todo lo que es bueno para la actividad de la clase durante la clase.

De nuevo, hablando por mi experiencia. Involucrarlos para que usen lo que realmente tienen en sus manos para convertirse en el beneficio de la actividad de la clase les ha hecho darse cuenta de que usar teléfonos / otro dispositivo en la clase es bastante interesante y útil al mismo tiempo. Pueden ver que el dispositivo / teléfono que tienen también tiene ventajas. Intento concentrarme en eso, en lugar de enfocarme en los inconvenientes o desventajas de la mejora de las TIC en nuestro tiempo en este momento.

Uno de mis compañeros maestros hace esto. Ella lo hace opcional, pero los estudiantes pueden entregar sus teléfonos al comienzo de la clase para obtener crédito adicional.

Entregan sus teléfonos y, a menudo, olvidan recogerlos al final de su clase. Enseño a los mismos niños la campana después de la de ella, y unas seis veces durante el año, un adolescente se ha olvidado de recoger su dispositivo celular.

Deja que esa línea se hunda un poco …

El uso del teléfono celular se ha vuelto adictivo. No necesariamente de una mala manera (escucho que las personas mayores se quejan de que arruina el mundo. No lo es). Pero es adictivo. Sé que no me importaba un poco mi teléfono celular. Ahora, con las increíbles funciones de un teléfono inteligente, lo reviso justo antes de comenzar a enseñar durante el día, y durante mi pausa para el almuerzo, y durante mi planificación (si tengo planificación), y al final del día. No es solo un teléfono, también es el periódico diario. Y el internet.

Ofrezco esa perspectiva como un Millenial a mí mismo. Veo cómo los teléfonos celulares fueron parte de mi experiencia en la escuela secundaria y la universidad, pero los niños de hoy en día han estado pegados a los teléfonos desde la infancia.

En tres años, enseñaré a niños más jóvenes que el primer iPhone.

Conozco a un bebé, y es experta en teléfonos celulares que funcionan, y los usa para mirar sus videos favoritos de Youtube.

Entiende la tecnología, pero ¿podrá, a los 13 años, mantener su teléfono alejado durante dos horas sin sentir ansiedad severa?

¿Vivirá una vida en la que no sepa cuántas rayas de Snapchat tiene? ¿Dónde no hay un zumbido constante de iMessages para mirar en su bolsillo cuando termina el día escolar?

En la escuela, una hora de “cárcel telefónica” opcional, en la que los estudiantes eligen participar, es algo bueno. Es un proyecto para volver a una época más simple, para volver al año 2003 más o menos. 🙂

(Que fue antes de que nacieran mis alumnos …)

He oído de algunas escuelas que hacen esto.

Afortunadamente, la escuela donde trabajo tiene un enfoque diferente. Creemos mucho en trabajar para asegurar que los estudiantes se conviertan en adultos con pensamiento independiente.

Lo que quiero decir es esto. Si los estudiantes crecen en un entorno donde alguien más se responsabiliza demasiado, no les da la oportunidad de hacerlos más responsables en el futuro. Hacer que el maestro siempre tome el teléfono significa que más adelante, pueden comenzar un trabajo o ir a la universidad para estudiar, y todavía estarán conectados a su teléfono. No tendrán madurez ni autocontrol para aprender a guardarlo cuando están en el trabajo.

La política en la escuela donde enseño es ‘Off and Away’ en el aula. Los estudiantes pueden usar los teléfonos durante los descansos. ¿Esto significa que todos los estudiantes siguen la política? No. Sin embargo, casi todos los estudiantes lo siguen. Eso significa que el 95% de los estudiantes han aprendido a usar su teléfono de manera responsable. Estarán en una posición mucho mejor a medida que crezcan. Ya saben cómo controlar el uso de su teléfono. Algunos estudiantes desobedecerán esta política. Luego, el maestro puede tomar el teléfono hasta el final de la lección. Esa es una forma mucho mejor de enseñar el desapego del teléfono que ves como algo bueno. El estudiante lo aprendió por sí mismo, no lo obligó a imponerse.

¡Creo que es una muy buena idea, y de hecho siempre ha sido así desde la década de 2000!

Cuando era estudiante, traje mi primer teléfono Nokia 1600 a la escuela, para llamadas de emergencia, pero a algunos maestros no les gustó la idea de tener el teléfono con nosotros, aunque no usamos nuestros teléfonos en clase.

¡Hoy en día, hace dos años cuando hice mi práctica docente y vi que todos los estudiantes tenían un teléfono! ¡Incluso me enfurecí cuando vi que pocos estudiantes en la parte de atrás jugaban juegos móviles en lugar de enfocar mi lección! Ojalá pueda traer un martillo y romperlo .

Las diferencias de 2000 y 2010 son que hoy en día los niños están conectados a sus teléfonos, o digo adictos. Uno de mis estudiantes debe sostener y revisar su teléfono cada 5 minutos, aunque traté de decirle que no lo haga. Él simplemente no puede. Revisará su teléfono cuando le di la espalda a la clase y comencé a escribir en la pizarra. Dijo que sabía lo que había dicho, pero cuando intenté pedirle que explicara lo que dije antes, simplemente no pudo. Lo que significa que no me escuchó en absoluto.

Bueno, creo que los estudiantes no deberían usar sus teléfonos durante las lecciones. Son de uso gratuito cuando están fuera de la clase. Lo único que importa es que presten atención a la clase y respeten al profesor.

No quiero la molestia (y la responsabilidad) de ocuparme de $ 15,000 en teléfonos inteligentes en una clase de 30 estudiantes. El tiempo que toma encender los teléfonos al comienzo de la clase y asegurarse de que sean devueltos al final de la clase sería más perjudicial para la instrucción que simplemente instruir a los estudiantes a guardar sus teléfonos y tratar con los infractores en un caso. por caso.

No creo que sea una buena idea. Los niños en ese grupo de edad están aprendiendo sobre la libertad y las responsabilidades que conlleva. Confiscar sus propiedades envía un mensaje equivocado y es contraproducente para ese fin. Es mucho mejor explicarles como grupo por qué el uso indebido de sus teléfonos durante la clase es inaceptable y cuáles son las consecuencias. Luego, puede medir las consecuencias a medida que se incurren en casos individuales sin convertir el aula en un estado policial donde se administran medidas punitivas antes de que se cometan delitos, bajo sospecha de que puedan serlo.

La mayoría de los estudiantes lo entienden. A pesar de las generalizaciones de dibujos animados, no todos se sientan allí navegando por la web, enviando mensajes de Facebook y enviando mensajes de texto con sus amigos mientras intentas enseñarles algo. Los pocos que tienden a ser el conjunto de la fila de atrás, y siempre han tenido sus formas de no estar allí.

Los teléfonos inteligentes han redefinido la etiqueta del teléfono en toda la sociedad, no solo en las aulas. Hasta cierto punto, todavía nos estamos poniendo al día y enseñándonos mutuamente sobre nuestras necesidades y expectativas sociales en lo que respecta a estos pequeños y poderosos artilugios. Los niños de hoy sabrán más sobre esto que nosotros cuando sean adultos, y así es como debe ser. Es lo que queremos.

En mi experiencia, tendría una fila de padres de una milla de largo exigiendo que su angelito estuviera exento de la prohibición telefónica. Cuando no obtengan satisfacción de mí o de mi director, recurrirán a su miembro de la junta escolar electo que se retirará como Superman el día de la lavandería y me amenazará con la terminación si no le permito al ángel mencionado acceso ilimitado a su persona. teléfono.

No todas las aulas tienen espacio para esto.

Y siempre está la minoría que no se conforma.

Entonces, todo esto es ocupar espacio y poner a los niños que no jugarían con sus teléfonos en riesgo de olvidarlos o dañarlos en el scrum para recogerlos.

El camino es simple. Si el maestro ve o escucha un teléfono, es confiscado y el niño es referido al personal superior para que lo disciplinen.

Si la escuela no está preparada para respaldar al personal con esto, entonces la batalla se ha perdido.